探访加沙首座恢复招生的大学，弹孔校园里重燃希望
艾资哈尔大学校园内弹孔与炮击的痕迹仍随处可见，校舍大多仍在修复，教学物资依然短缺，但令人欣慰的是，这里的人们仍然重视教育。
持续了两年多的巴以冲突，让加沙地带的生活几乎陷入停滞，大学的教学与招生也被迫中断。如今，随着停火协议的实施，加沙艾资哈尔大学重新开放校门，迎来了两年来的首批新生。
在报到处人头攒动的校园里，久违的欢声笑语回荡在曾被炮火切割过的教室和走廊。对许多学生来说，这不仅是一场开学，更是生活重新开始的信号。
01 校园重开：战争硝烟后的希望之地
艾资哈尔大学是加沙地带最早恢复教学的高等院校之一。校园里，战争的痕迹仍随处可见：弹孔、炮击的伤痕、南部新校区被夷为平地、损毁严重的教学设备难以计数。
工作人员从残损的设备中拆下仍能使用的零件，努力重新组装。这些零碎的仪器和被修复的教室，像一条条生命的血脉，将教育的希望缓缓注入这片受伤的土地。
校园的重新开放引发了学生和教师的广泛反响。医学院新生沙哈德表示，能够亲自走进大学报到，对她而言意义非凡。
她回忆道：“那两年充满流离失所、战争与毁灭。学习非常困难，而线上教学更是极其艰难。” 有些知识学生们努力想去理解，但信息只能以很简略的方式传达到他们。
02 教育困境：冲突带来的深刻创伤
加沙地带原有51所高校和学院，承载着22.6万名学生的梦想和希望。但战争让大多数学校化为废墟，书籍与研究资料在火光中灰飞烟灭，教师与学生的生命被无情夺去。
断电、断网成为常态，线上学习无法支撑完整教育体系。教育，本应是希望的传递，却在炮火中被迫按下暂停键。
冲突前的加沙教育曾是该地区引以为傲的成就之一。高等教育机构为数众多，培养了大量医学、工程、教育等领域的专业人才。
持续两年多的冲突让这一切几乎归零，使加沙的教育体系遭受了毁灭性打击。
03 心灵复苏：学生对回归校园的渴望
对于工程系学生穆罕默德来说，重新走进大学，是希望重新燃起的希望。经历战争后，能够坐在教室里、听到老师的讲解和同学交流，这不仅是学习，更是对生活的再次肯定。大学还在，生活仍在，生命仍在延续。
沙哈德走进教室，眼里闪烁着坚毅的光芒。两年的战争，让她经历了流离失所、线上教学的艰难和知识的断层。
电脑屏幕传来的信息，总是简略而支离破碎，难以承载完整的知识体系。如今，她终于能触碰书本、实验器材，和同学们一起面对面学习，这不仅是学业的重启，更是生活被战争压碎后的一次复苏。
04 国际视角：教育重建与全球关注
艾资哈尔大学的重开，与全球社会对和平、教育和人道的关注相呼应，也展示了教育在恢复社会秩序中的独特作用。
中国在国际社会中呼吁和平解决冲突，推动人道援助，也体现了对教育和生命的尊重。 在全球视角下，教育不仅是个人的成长，更是社会重建的基石。
教育，是人类文明最坚韧的力量。即使城市被轰炸，电力中断，网络消失，知识与学习的渴望仍然存在。艾资哈尔大学的重开，象征着加沙社会努力从废墟中重建，不让战争彻底夺去下一代的未来。
它提醒世界，教育不能被战火阻断，文明和希望总能在最艰难的环境中顽强生长。
工程系学生穆罕默德说，重新走进大学，是希望重新燃起的希望。经历战争后，能够坐在教室里、听到老师的讲解和同学交流，这不仅是学习，更是对生活的再次肯定。
大学还在，生活仍在，生命仍在延续。
在这些被炮火切割的教室里，新生们手中握着书本，眼中燃烧着对知识的渴望。他们面对的不只是学习的难题，还有生活的挑战、资源的匮乏、社会的重建。
然而正是这种面对困境仍坚持学习的勇气，让人看到战争无法摧毁的东西——希望与未来。
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